©
Похожие материалы
В Совете Федерации обсудили современные тенденции развития образования в ЧР
17:33, 26 октября 2010г.
Просмотров: 3644
О проблемах и перспективах развития общего и профессионального образования региона рассказал министр образования Чеченской Республики Анзор Музаев.
«Сегодня никто не будет отрицать тот факт, что образовательная система Чеченской Республики благодаря усилиям федеральных и республиканских органов власти сумела оправиться от тяжелых ударов прошлого и встать на путь стабильного развития, - отметил он.- Начав с состояния стагнации в 2000 году, мы каждый год наращивали темпы восстановления образовательных учреждений, их модернизации и внедрения инновационных методик и технологий в учебный процесс».
К началу 2000-го учебного года, напомнил А.Музаев, из имевшихся 469 школ Чеченской Республики пригодными для учебного процесса были признаны только две. В итоге проделанной масштабной работы с 2007 по 2010 годы построено и восстановлено свыше 300 общеобразовательных учреждений, часть из которых строились по специальным проектам.
На данный момент в республике функционируют 4 вуза, 15 учреждений начального и 7 учреждений среднего профессионального образования, 443 общеобразовательных учреждения, 118 учреждений дополнительного образования и 149 учреждений дошкольного образования.
Министр образования Чеченской Республики подробно остановился на проблемных аспектах в развитии системы общего и профессионального образования региона.
Важной является проблема кадрового обеспечения образования, повышения престижа педагогической профессии, материального обеспечения педагогов. Образовательные учреждения республики столкнулись с нехваткой учебной литературы, компьютерной техники, современного учебно-лабораторного оборудования. Остро стоит вопрос, связанный с организацией школьного питания: несмотря на ряд принятых документов федерального и регионального уровня, в данных направлениях всё еще существует финансовый дефицит.
Анзор Музаев рассказал о развитии в Чеченской Республике системы начального профессионального образования. Тема особенно актуальна для региона: из 9 тысяч обучающихся в учебных заведениях начального профессионального образования около 70% составляют юноши в возрасте от 14 до 22 лет, для которых профессиональное училище является местом формирования социальной и политической зрелости. «Воспитательная работа, духовно-нравственное воспитание, работа по формированию мировоззрения, проводимая в стенах училищ, способствуют удержанию их от деструктивных действий и религиозных отклонений, - подчеркнул министр. - Вместе с тем, дотационный бюджет Чеченской Республики не позволяет в полной мере поддерживать систему начального профессионального образования».
По словам А.Музаева, имеет смысл обратить внимание Министерства образования и науки РФ на проблему составления государственных образовательных стандартов: средние по России нормативы далеко не всегда отражают реалии Северного Кавказа с его высокими демографическими показателями, что приводит к перегруженности школ и кадровому дефициту в образовании.
Отдельно министр образования остановился на проблемах воспитания чеченской молодежи. «В республике ведется планомерная работа по духовно-нравственному воспитанию молодого поколения. В наших учебных заведениях вы никогда не увидите курящего человека», - привел пример А.Музаев. По словам министра, в молодежном общественном движении Чеченской Республики особое место занимают проблемы толерантности, противодействия терроризму, воспитания в духе мира и взаимопонимания между народами, охраны окружающей среды, здорового образа жизни, досуга, защиты своих прав.
Председатель Комитета СФ по образованию и науке Хусейн Чеченов по итогам расширенного заседания предложил в решении комитета сосредоточиться на проблемных аспектах. «Необходимо оказать серьезную поддержку начальному профессиональному образованию в Чеченской Республике. Дети, не посещавшие в свое время школу из-за военных действий, сейчас нуждаются в особом внимании», - подчеркнул Х.Чеченов.
Коснувшись проблемы обеспечения учебной литературой образовательных учреждений, сенатор отметил возможность использования не только бюджетных, но и внебюджетных источников.
По словам Х.Чеченова, в рабочем порядке будет обсуждаться и комплекс других проблем сферы образования.
По итогам заседания Комитет Совета Федерации предложил Правительству РФ рассмотреть возможность оказания дополнительных мер финансовой поддержки системы образования в Чеченской Республике. Министерству регионального развития РФ рекомендовано учесть прозвучавшие предложения при разработке Плана действий по реализации Стратегии социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года.
Пресс-служба Совета Федерации РФ
www.ChechnyaTODAY.com
{mosloadposition user9}
При копировании материалов ссылка на сайт обязательна
test 2Новости СМИ2
Комментарии
Ваш комментарий отправлен на модерацию.
Комментариев еще нет.
См. также