«…Мы все больше узнавали друг о друге. Нас учили, как вести себя в обществе, в столовой, вполголоса разговаривать на улице и в комнате…». Эти слова из альбома более чем сорокапятилетней давности. Пожелтевшие страницы хранят воспоминания, сегодня принадлежащие истории. Истории – к счастью или к сожалению?.. …«Гимназия  горянок» или институт благородных девиц. Так называли когда-то школу- интернат горянок  №15, располагавшийся  на проспекте  Революции города Грозного полвека тому назад. Об  интересной жизни  и  судьбе  интерната  смогли бы поведать его  воспитанницы. Но  еще  увлекательней  расскажет  директор  школы, стоящая  у  истоков  создания  школы-интерната  горянок.  Да,  да… ровно 50 лет тому назад 10 октября была открыта первая школа-интернат для девочек в республике. Ее назначают директором гимназии в 1959 г. Она  проработает  в  ней 40 лет (до начала второй военной кампании).

  Об  этой  женщине следовало  бы  писать под  рубрикой  «Йижарий»,  и  она  заняла  бы  одно из достойных первых мест известных чеченских женщин.  Именно  Фариза Вагабовна  Магомадова  (Даутова),  единственная в те годы чеченка-преподаватель  в республике... Из  альбома  воспоминаний:

  «Она  была  и остается  нашей  второй мамой,  а  иногда  и первой,   потому  что на  редкость  отзывчива,  заинтересована, готова  всегда  выслушать, понять   помочь – и помогала, казалось, в  безвыходной  ситуации. Спасибо Вам, наша обаятельная  и талантливая Фариза  Вагабовна,  за  сердечность и благородство, за  все хорошее и прекрасное, что Вы  передали  нам. Простите нас, если мы Вас  когда-то,  может, огорчили  неосознанно, но, все равно, любя». Моей  собеседнице почти  85  лет,   но  она молода  душой,  полна оптимизма,  хотя  в  ее жизни  было  достаточно  испытаний.  Но  она не  хочет  вспоминать  о  плохом.…Фаризе всегда нравилось учиться, особую склонность проявляла к точным  наукам. Школу №2 города Грозного закончила на  год раньше одноклассников: выпускные  экзамены  сдала экстерном.  Поступила на технологический факультет нефтяного института. Первую  сессию сдала  на  «отлично».

  Двадцать  второго февраля  начались  зимние каникулы,  а  двадцать третьего  всех  выслали  в  Казахстан.   Там 16-летняя Фариза  поступает  в  Ташкентский текстильный  институт. Но  кто-то  решил,  что спецпереселенке  не место  на  студенческой скамье.  Через  некоторое время девушка поступает  в  Чимкентский учительский институт на физмат,  в  то же  время работает  в  маленькой поселковой школе  учителем математики. Фариза  уже  замужем,  но  вскоре  в  молодую  семью  пришла трагедия  –  погиб  муж. Своего ребенка – девочку – она родила спустя пять месяцев после гибели мужа...

  Одиннадцать  лет проработала Ф. Магомадова  в  поселковой школе. В 1957 году вернулась на родину и сразу  же  пошла  работать завучем  в школе №31, что в Черноречье.– Я проработала около двух лет, и тут приходит ко мне на урок представительная  комиссия. После урока жду «разбора полетов», но никаких замечаний. А еще через дня три вызывают меня в министерство. Министр, Павел Цыганков говорит: «Решили мы  тебя, Фариза,  назначить  директором школы-интерната горянок».  Было  это  15  августа. До начала учебного года оставалось  все-го  две  недели… –    вспоминает Фариза, и улыбается,  рассказывая о  все  новых подробностях начала своей работы в «институте  благородных девиц»,  как  его впоследствии назвали грозненцы. Но – обо всем по порядку.Необходимость  открытия интерната  для горянок  была  вызвана  тем,   что  чеченцы не  давали  обучаться своим  детям  в  городе. При  этом  образование в  селах  находилось  на  очень  низком  уровне. Но как же побудить родителей  к  тому,  чтобы они позволили дочерям учиться?  На  помощь пришли  члены  тогдашнего правительства, которые первыми подали пример,   отдав  своих дочерей на учебу в открывшийся  интернат. Эти девочки стали здесь   первыми ученицами. – Дочери Бузуртанова, Цутиева,  Льянова, Эсембаева,  Асхабалиева, Чапанова, Мальсагова были элитой в нашем интернате. Девочки воспитанные, знали, как себя вести в обществе. Они  стали  примером для  всех  остальных  во всем:   как  одеваться, как ухаживать за собой. Первый  набор  –  двадцать  пять  человек  с пятого по одиннадцатый классы.  Впоследствии цифра  достигала  до шестисот  воспитанниц. Кстати,  из  всех  учебных заведений только у  нас был одиннадцатый класс. Потому что наши выпускницы  получали необходимые  знания для  того,  чтобы  после окончания школы  они уже могли преподавать в  начальных  классах, ведь  тогда  был  дефицит  преподавателей в  сельских  районах, –  вспоминает  Фариза Вагабовна.  Как уже говорилось, школу-интернат для горянок называли «институтом  благородных  девиц». И  здесь  не  было никакой  иронии.  Здесь девочек учили не только математике  и  литературе.   Не  меньшее внимание  уделялось танцам, музыке,  домоводству. Был даже урок  «красивой  походки»!

  «Благородные девицы» обходились без помощи  техничек: сами убирали спальни  и  классные комнаты, мыли окна.Обучая  различным дисциплинам, свои знания воспитанницам передали известные пре-подаватели  такие,  как  завуч Евгения Андреевна Базоркина, старший воспитатель  Марьям Хасбулатовна Мальсагова,  Алла  Андреевна Зоря  (одна  из  лучших преподавателей), Лиля Магомедовна Нальгиева, Шукран Махмудовна Алиева, Софья  Казбекована Азиева и другие. Но  больше  всех  полюбилась ученицам Юлия Хамидовна Лоова.…Я  смотрю  на  пожелтевшее фото. Лица
девочек  такие  разные: грустные,  вдумчивые, тревожные…  В  центре снимка  –  миловидная женщина  со  спокойной улыбкой. Это –  воспитательница Ю. Х. Лоова.

  Из  альбома  воспоминаний:   «…Переходя  из  класса  в  класс, мы  узнавали  больше, и,  конечно,  благодаря Юлии  Хамидовне. Она увлекается  и  музы-кой,    и  живописью,  и поэзией.  Было  много вечеров,  посвященных Чайковскому,   Бетховену, Штраусу. Произведения этих композиторов  не  всегда  были понятны  нам. И  здесь на  помощь  приходила Юлия  Хамидовна… …Большое  влияние  на формирование  моего характера оказала моя воспитательница,  которая стала и остается  для меня матерью. И  я  от  всего  сердца благодарна  ей  за  ее душевное  внимание, чуткость ко мне…»; И  еще:   «…Трудно ей  было  из  беспечных девочек сделать более мыслящих. Мы многому обязаны ей. После разговора с ней у меня на душе становилось легче… … А  главное, она ни  в  чем  не  откажет, посоветует,   подскажет. И очень  справедливая… …Мы  все  уходим, а Юлия Хамидовна остается.  Хочется  и ее забрать».Перед  учителями  и девочками  была  поставлена    задача  –  во всем  быть  лучшими. Уделялось внимание не только учебе, но и здоровью  детей.  Каждое лето девочек вывозили на берега Черного и Каспийского морей. Знаменитые  гости  побывали в  стенах  интерната  за годы его существования –  Махмуд  Эсембаев, Муслим Магомаев, Раиса  Ахматова,  Руслан Аушев. В то время частыми гостями были и участники Великой Отечественной войны, особенно из 242-й горно-стрелковой дивизии  имени  Кутузова,   которые  встречались  в  нашем музее боевой славы, что было результатом  большой поисковой  работы  учителей  и  воспитанников интерната.Строгая  и  требовательная в подборе учителей, вместе с тем Фариза  Вагабовна  очень заботилась  и  о  своих воспитанницах,  и    об учителях.  Прекрасные условия  создала  для учебы, питания, отдыха быта…–  Жизнь в интернате была  насыщенной, мы старались,  чтобы  девочки  сохранили  заряд энергии доброты на всю жизнь, – вспоминает директор Ф. Магомадова.

  Чтобы  они  выбрали  себе дело  по душе, чтобы были счастливы. Так  оно  и  случилось – многие воспитанницы в жизни достигли своей цели, нашли себя…Самоотверженный педагогический  труд Ф.В. Магомадовой  не раз был отмечен, хотя и  реже, чем она была того достойна.  Заслуженный работник  образования РСФСР, кавалер ордена Ленина, который был ей вручен в Кремле в 1960 году – вот некоторые из ее наград. Из  альбома  воспоминаний:  «…В  интернат  я  пришла  в  1965 году…  За  эти  годы я  очень  многому  хорошему  здесь  научилась.  Было  проведено очень  много  встреч, вечеров,  посвященных композиторам, певцам, поэтам.  Но  особенно мне  запомнился  новогодний вечер, который был  в шестом  классе. Шестой класс был еще новенький…  В  этом, 1965  году,  у  нас  впервые  зародилась традиция тянуть жребии и  дарить  друг  другу подарки…».«…Больше всего  за годы учебы мне понравился  диспут  «Скажи мне обо мне». Он проходил очень интересно. Вставала девочка, и мы должны  были  охарактеризовать  ее.    Все говорили правду, и никто не обижался. Наоборот,  каждый старался избавиться  от  отрицательных черт».«…Интернат  для меня  стал  вторым домом,   воспитатель –  второй  мамой. Мне все  здесь  нравится  – учителя, воспитатели. Сколько труда и усилий они вложили, чтобы мы стали  людьми,  нашли свою верную тропинку в жизнь…».…Год  назад  в  нашу редакцию  поступило письмо  от    воспитанницы  интерната  Рабат с  просьбой  восстановить гимназию горянок: «Так  хочется,   чтобы девочки из далеких сел республики  получили образование  в  этой гимназии…».  Ведь  это возможно,  считает  Рабат,  тем  более  сейчас, когда после войны снова восстановлены села и  города,  и  для  него, молодого  Президента, кажется, нет ничего невозможного… И жители Чеченской  Республики должны снова сюда вернуться,  как  вернулась когда-то она, Рабат…

Догмара Цутиева
« Вести Республики»
www.chechnyaTODAY.com

{mosloadposition user9}


При копировании материалов ссылка на сайт обязательна

test 2Новости СМИ2