Руководителям школ Грозного представили новую модель методического сопровождения

Руководителям общеобразовательных организаций Грозного представили дифференцированную модель методического сопровождения, сообщил Департамент образования столичной мэрии по итогам совещания с участием руководителей и заместителей руководителей четырёх общеобразовательных организаций города – Лицея № 1, Президентского лицея, Гимназии № 3 и Первомайской СОШ № 2.

«Данные образовательные организации определены для внедрения дифференцированной модели методического сопровождения, предусматривающей индивидуальный подбор форм и содержания методической работы с учётом специфики и актуальных задач каждой организации», – рассказали в ведомстве. 

Заместитель мэра – начальник Департамента образования мэрии Грозного Зелимхан Ахматов подчеркнул важность перехода к более адресному подходу в методической работе.

«Наша задача – выстроить систему методического сопровождения, которая будет учитывать реальные потребности каждой образовательной организации. Универсального подхода здесь быть не может: у каждой школы свои особенности, профессиональные ресурсы и точки роста. Важно не просто выполнять установленные требования, а создавать условия, в которых педагог получает необходимую поддержку для профессионального развития, сохраняет возможность для творчества и эффективно решает задачи образовательного процесса», – сказал руководитель.

Отмечается, что в ходе встречи участники обсудили основные принципы новой модели, направленной на повышение эффективности методической работы и профессиональную поддержку педагогов.

«Отдельное внимание было уделено современным требованиям к работе учителя и поиску баланса между выполнением обязательных задач и сохранением педагогической инициативы. Методическое сопровождение должно помогать учителю рационально выстраивать работу, чётко определять цели и при этом сохранять пространство для творчества и живого взаимодействия с учениками. По итогам совещания определены дальнейшие направления работы по внедрению дифференцированной модели методического сопровождения», – добавили в департаменте.